Psicologia
- Aplicação Das Idéias Rogerianas Ao Trabalho Diário Do Professor:
Para Rogers existem três condições fundamentais à aprendizagem: Ter empatia Aceitar positiva e incondicionalmente o aluno Ser autêntico O professor é um facilitador que adota uma atitude centrada na pessoa, acreditando que ela tem...
- A Humilhação Na Sala De Aula
Depois de várias notÃcias sobre os trotes universitários encontrei um artigo muito interessante que olha por um ângulo muito pouco falado, o artigo fala especificamente na aula-trote (e eu achei engraçado na minha época!) e tava pensando...
- A QuestÃo Da Afetividade
Barreto (apud Velthuis; Ferreira, 2004) define a afetividade como: “O conjunto de fenômenos psÃquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e paixões acompanhados sempre de impressão de dor, prazer, de satisfação...
- Entrevista - Psicologia Como Segunda Profissão
Entrevistei o MaurÃcio de Almeida, meu colega de curso na USP, com quem tive grandes conversas e convergência de ideias. Desde o inÃcio, me chamaram a atenção sua inteligência e assertividade, sem medo de mostrar suas opiniões. Ele...
- Seminário De Debates "direitos Dos Animais: Faces Da Intolerância"
O Laboratório de Estudos sobre a Intolerância da Universidade de São Paulo (LEI-USP) e o Instituto de Estudos Avançados (IEA) convidam a todos a comparecer no Seminário de Debates "Direitos dos Animais: faces da intolerância". Data:...
Psicologia
YAHOOOO!
Hoje encerrou-se minha prática de ensino, e só tenho uma coisa a dizer:
Whoa-oa-oa! I feel good, I knew that I would, now
I feel good, I knew that I would, now
So good, so good, I got you
Os alunos são ótimos, a relação foi complicada com a administração, mas o importante foi que o recado foi dado, não existe sensação melhor do que a certeza que você fez o melhor que pode, e a minha professora de supervisão ,então? Você foi mara.....!
"Nunca me esqueço, na história já longa de minha memória, de um desses gestos de professor que tive na adolescência remota. Gesto cuja significação mais profunda talvez tenha passado despercebida por ele, o professor, e que teve importante influencia sobre mim. Estava sendo, então, um adolescente inseguro, vendo-me como um corpo anguloso e feio, percebendo-me menos capaz do que os outros, fortemente incerto de minhas possibilidades. Era muito mais mal-humorado que apaziguado com a vida. Facilmente me eriçava. Qualquer consideração feita por um colega rico da classe já me parecia o chamamento à atenção de minhas fragilidades, de minha insegurança.
O professor trouxera de casa os nossos trabalhos escolares e, chamando-nos um a um, devolvia-os com o seu ajuizamento. Em certo momento me chama e, olhando ou re-olhando o meu texto, sem dizer palavra, balança e cabeça numa demonstração de respeito e de consideração. O gesto do professor valeu mais do que a própria nota dez que atribuiu à minha redação. O gesto do professor me trazia uma confiança ainda obviamente desconfiada de que era possÃvel trabalhar e produzir. De que era possÃvel confiar em mim mas que seria tão errado confiar além dos limites quanto errado estava sendo não confiar. "
O professor trouxera de casa os nossos trabalhos escolares e, chamando-nos um a um, devolvia-os com o seu ajuizamento. Em certo momento me chama e, olhando ou re-olhando o meu texto, sem dizer palavra, balança e cabeça numa demonstração de respeito e de consideração. O gesto do professor valeu mais do que a própria nota dez que atribuiu à minha redação. O gesto do professor me trazia uma confiança ainda obviamente desconfiada de que era possÃvel trabalhar e produzir. De que era possÃvel confiar em mim mas que seria tão errado confiar além dos limites quanto errado estava sendo não confiar. "
Pedagogia da autonomia Paulo Freire
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Para Rogers existem três condições fundamentais à aprendizagem: Ter empatia Aceitar positiva e incondicionalmente o aluno Ser autêntico O professor é um facilitador que adota uma atitude centrada na pessoa, acreditando que ela tem...
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