Psicologia
vcs já ouviram essa:
- Aplicação Das Idéias Rogerianas Ao Trabalho Diário Do Professor:
Para Rogers existem três condições fundamentais à aprendizagem: Ter empatia Aceitar positiva e incondicionalmente o aluno Ser autêntico O professor é um facilitador que adota uma atitude centrada na pessoa, acreditando que ela tem...
- Dia 20 De Outubro De 2008
Ser professora é mesmo gratificante: -Pssora, a senhora.....Meu Deus! tô ficando velha... É realmente maravilhoso, a primeira aula a gente nunca esquece, muita ansiedade, o tempo passou voando ...agora eu entendo um pouco minhas professoras,...
- Ensinar E Aprender
Pense, fale, compre, beba Leia,vote, não se esqueça Use, seja, ouça, diga Tenha, more, gaste, viva Pense, fale, compre, beba Leia,vote, não se esqueça Use, seja, ouça, diga Não senhor, Sim senhor, Não senhor, Sim senhor Admirável...
- Entrevista Concedida Ao Jornal De JundiaÃ
26/01/2014 - Jornal de Jundiaà PROFISSÕES Escolha deve ser espontânea, diz psicóloga O inÃcio de uma rotina intensa de estudos no 1º ano do Ensino Médio para alcançar um objetivo profissional em um futuro que parece estar distante...
- Entrevista: Psicologia Escolar
Atendendo a pedidos de que o blog tenha mais entrevistas, conversamos com uma psicóloga escolar (ou educacional), ou seja, que atua em escola, para saber mais sobre seu trabalho. 1) Qual sua formação? Fiz psicologia na USP, tendo os graus...
Psicologia
Cuidado, Escola!
vcs já ouviram essa:
"Tocou a sineta. O professor de História entrou na sala, mas a discussão entre os alunos contibuou intensa e apaixonada...Dois alunos dessa sala do colégio de genebra são espanhóis. Na noite anterior, o general franco havia ordenado a execução de três bascos oposicionistas, o que provocou reações no mundo inteiro. Os alunos viram-se para o professor e pedem sua opinião, sua ajuda para compreenderem o que se passava;"agora silêncio, calem a boca que está na hora de começar a aula de História...."
Fonte:
HAPER, B. e outros. Cuidado, Escola! in PILLETI, N. Psicologia educacional. 17° edição, Ãtica, São Paulo, 2001.pag. '72.
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