Psicologia
Desenvolvimento ao longo da infância e da adolescência ...
Quando o bebé nasce, a visão é meia embaçada, mas ele distingue a luz, formas e movimentos. O recém-nascido só vê realmente bem a uma distância de 20 a 30 centímetros.
- Documentário - "o Segredo Da Criança Selvagem"
O documentário em questão foi visualizado na aula teórica (15 de Março) de Psicologia do Desenvolvimento, com o propósito de uma posterior reflexão acerca do: Crescimento Físico e Desenvolvimento - Controvérsia Hereditariedade vs. Meio. Trata-se...
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Desenvolvimento ao longo da infância e da adolescência ... Conclusão ... O estudo de todas estas etapas pertencentes ao desenvolvimento do ser humano ao longo da infância e da adolescência foram muito importantes, uma vez que, através...
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Desenvolvimento ao longo da infância e da adolescência ... Piaget e o Desenvolvimento Cognitivo ... No estudo do desenvolvimento dos processos cognitivos, é Piaget que se sobressai graças ao seu modelo teórico que...
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Desenvolvimento ao longo da infância e da adolescência ... Experiência Precoce ... Dentro deste tema foram realizados muitos estudos e muitas experiências, que foram abordados no decorrer das aulas... Nós vamos destacar apenas alguns...
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Desenvolvimento ao longo da infância e adolescência ...Desenvolvimento Físico ... Após o nascimento, existem padrões definidos de crescimento físico e de aumentos nas capacidades motoras e cognitivas do indivíduo. Este desenvolvimento...
Psicologia
Desenvolvimento ao longo da infância e da adolescência ...
Desenvolvimento Físico ...
DESENVOLVIMENTO SENSORIAL
PALADAR
Quanto ao desenvolvimento sensorial, o paladar parece ser o sentido mais apurado à nascença, visto que os bebés têm-se mostrado capazes de distinguir o sabor doce do amargo.
A sensibilidade ao sabor também parece estar presente no nascimento, pois tanto os bebés prematuros como os nascidos a termo, reagem positivamente a estímulos doces (mais sução) e negativamente a salgados e amargos. As respostas de rejeição dos bebés face a sabores amargos, são provavelmente, um mecanismo de sobrevivência, na medida em que muitas substâncias amargas são tóxicas.
AUDIÇÃO
A audição está funcional mesmo antes do nascimento, pois o feto responde a sons e parece aprender a reconhecê-los: sons da fala, ruídos, entre outros …
Com 1 mês de vida consegue distinguir sons tão semelhantes como: “ba” e “pa”. O bebé também é capaz de distinguir a voz da mãe de uma pessoa desconhecida e prefere a língua materna a uma língua estrangeira.
A sensibilidade a distinções auditivas poderá ser um indicador precoce das capacidades cognitivas.
Comparativamente aos adultos a acuidade auditiva de um recém-nascido é bastante mais apurado do que a sua acuidade visual. Ao ouvir determinado som, por exemplo, o recém-nascido volta a cabeça na sua direção, o que indica a capacidade de localizar estímulos auditivos pouco depois do seu nascimento.
OLFATO
Em relação ao olfato, estudos demonstram que os bebés sentem o cheiro do leite quase desde o nascimento. O sistema olfativo aperfeiçoa-se rapidamente após o nascimento.
É capaz de localizar a proveniência de odores e distingui-los através de alguma expressão. A preferência por odores agradáveis parece ser aprendida no útero e nos primeiros dias após o nascimento, contribuindo para tal os odores transmitidos através do leite materno.
O sentido olfativo pode também contribuir para o reconhecimento de parentesco.
VISÃO
O bebé vê desde que nasce, conforme vai crescendo ele usa os olhos para absorver uma quantidade imensa de informação sobre o mundo que o rodeia, estimulando o desenvolvimento do cérebro e colaborando para conquistas no âmbito físico, como sentar, gatinhar, rolar e andar.
Quando o bebé nasce, a visão é meia embaçada, mas ele distingue a luz, formas e movimentos. O recém-nascido só vê realmente bem a uma distância de 20 a 30 centímetros.A sua visão vai-se desenvolvendo aos poucos e só por volta dos 6/8 meses é que vê o mundo quase tão bem como um adulto.
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