Psicologia
Nas terceira e quarta edição do Manual Diagnóstico e EstatÃstico de Transtornos Mentais e de Comportamento da Associação Psiquiátrica Americana (DSM), a presença da avaliação multiaxial apresentou-se como uma das caracterÃsticas definidoras da forma como os transtornos mentais eram avaliados pelos clÃnicos. Contudo, na versão mais recente - o DSM-5 -, o sistema multiaxial deixa de existir como estratégia de avaliação do comportamento.
De acordo com a APA, o DSM-III introduziu um número significativo de inovações, que incluÃam critérios diagnósticos explÃcitos e o sistema multiaxial, além de uma abordagem ateórica para a etiologia dos transtornos mentais. A estrutura multiaxial perdurou no DSM-IV e no DSM-IV-TR, e orientou uma geração inteira de clÃnicos no sentido de observar, além dos transtornos mentais, de personalidade e retardo mental, doenças orgânicas associadas aos transtornos, a influência e os efeitos de variáveis psicossociais e ambientais sobre o comportamento patológico e uma escala de avaliação global do funcionamento (AGF).
Esta avaliação multiaxial buscou transcender o simples "olhar para o transtorno mental", forçando o clÃnico a compreender a dimensão orgânica do paciente, mas principalmente a influência de fatores externos sobre o seu comportamento. Este olhar mais amplo permitia uma visão de dimensões que, possivelmente, estivessem fora do alcance do clÃnico, mas que estão muito relacionadas com o surgimento e a manutenção dos sintomas.
As razões para tal mudança, segundo o manual lançado no mês de maio passado nos Estados Unidos, seriam que a avaliação multiaxial não era obrigatória para o diagnóstico de transtornos mentais, pois os eixos III, IV e V não contribuiriam diretamente para o diagnóstico do paciente. Embora o eixo IV - problemas psicossociais e ambientais - estivesse diretamente relacionado com o transtorno atual, ele não fornecia elementos diagnósticos (sintomas) que contribuÃssem para a avaliação do paciente, mas forneceria dados referentes ao ambiente. Assim, a proposta é a de que, havendo a necessidade de apontar os fatores ambientais, que se utilize os códigos Z da CID-10.
Em relação ao eixo V - AGF -, a principal justificativa pela exclusão seria a de que a pontuação proposta não apresentava caracterÃsticas psicométricas compatÃveis com a prática cotidiana do clÃnico, embasando-se num juÃzo mais subjetivo, além de propor sintomas que não estavam necessariamente relacionados com o diagnóstico do eixo I. Como alternativa, o DSM-5 propõe outras escalas para avaliação do paciente, tais como a escala de avaliação de prejuÃzo da OMS, havendo a necessidade de avaliar o funcionamento global do paciente com parâmetros já estudados.
Embora o DSM-5 ofereça uma lista ampliada de diagnósticos, incluindo transtornos que em versões anteriores estavam incorporados em outros (como por exemplo o Transtorno Disfórico Pré-Menstrual) ou que mereciam destaque tendo-se em vista os elevados prejuÃzos que produzem (como o Transtorno de Acumulação), corre-se o risco que, com a eliminação do sistema multiaxial, o clÃnico fique mais focado numa avaliação do paciente per se, talvez não focando-se com a atenção necessária para elementos ambientais fortemente relacionados com o transtorno apresentado no momento pelo paciente. É fundamental que o clÃnico mantenha-se atento para o paciente como um todo, o que inclui seu ambiente e sua história, pois somente desta forma será possÃvel avaliar da forma mais adequada possÃvel o quadro, bem como efetuar o melhor planejamento terapêutico.
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Psicologia
O fim da avaliação multiaxial
Nas terceira e quarta edição do Manual Diagnóstico e EstatÃstico de Transtornos Mentais e de Comportamento da Associação Psiquiátrica Americana (DSM), a presença da avaliação multiaxial apresentou-se como uma das caracterÃsticas definidoras da forma como os transtornos mentais eram avaliados pelos clÃnicos. Contudo, na versão mais recente - o DSM-5 -, o sistema multiaxial deixa de existir como estratégia de avaliação do comportamento.
Fonte: absolutelyautism.com
De acordo com a APA, o DSM-III introduziu um número significativo de inovações, que incluÃam critérios diagnósticos explÃcitos e o sistema multiaxial, além de uma abordagem ateórica para a etiologia dos transtornos mentais. A estrutura multiaxial perdurou no DSM-IV e no DSM-IV-TR, e orientou uma geração inteira de clÃnicos no sentido de observar, além dos transtornos mentais, de personalidade e retardo mental, doenças orgânicas associadas aos transtornos, a influência e os efeitos de variáveis psicossociais e ambientais sobre o comportamento patológico e uma escala de avaliação global do funcionamento (AGF).
Esta avaliação multiaxial buscou transcender o simples "olhar para o transtorno mental", forçando o clÃnico a compreender a dimensão orgânica do paciente, mas principalmente a influência de fatores externos sobre o seu comportamento. Este olhar mais amplo permitia uma visão de dimensões que, possivelmente, estivessem fora do alcance do clÃnico, mas que estão muito relacionadas com o surgimento e a manutenção dos sintomas.
As razões para tal mudança, segundo o manual lançado no mês de maio passado nos Estados Unidos, seriam que a avaliação multiaxial não era obrigatória para o diagnóstico de transtornos mentais, pois os eixos III, IV e V não contribuiriam diretamente para o diagnóstico do paciente. Embora o eixo IV - problemas psicossociais e ambientais - estivesse diretamente relacionado com o transtorno atual, ele não fornecia elementos diagnósticos (sintomas) que contribuÃssem para a avaliação do paciente, mas forneceria dados referentes ao ambiente. Assim, a proposta é a de que, havendo a necessidade de apontar os fatores ambientais, que se utilize os códigos Z da CID-10.
Em relação ao eixo V - AGF -, a principal justificativa pela exclusão seria a de que a pontuação proposta não apresentava caracterÃsticas psicométricas compatÃveis com a prática cotidiana do clÃnico, embasando-se num juÃzo mais subjetivo, além de propor sintomas que não estavam necessariamente relacionados com o diagnóstico do eixo I. Como alternativa, o DSM-5 propõe outras escalas para avaliação do paciente, tais como a escala de avaliação de prejuÃzo da OMS, havendo a necessidade de avaliar o funcionamento global do paciente com parâmetros já estudados.
Embora o DSM-5 ofereça uma lista ampliada de diagnósticos, incluindo transtornos que em versões anteriores estavam incorporados em outros (como por exemplo o Transtorno Disfórico Pré-Menstrual) ou que mereciam destaque tendo-se em vista os elevados prejuÃzos que produzem (como o Transtorno de Acumulação), corre-se o risco que, com a eliminação do sistema multiaxial, o clÃnico fique mais focado numa avaliação do paciente per se, talvez não focando-se com a atenção necessária para elementos ambientais fortemente relacionados com o transtorno apresentado no momento pelo paciente. É fundamental que o clÃnico mantenha-se atento para o paciente como um todo, o que inclui seu ambiente e sua história, pois somente desta forma será possÃvel avaliar da forma mais adequada possÃvel o quadro, bem como efetuar o melhor planejamento terapêutico.
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Curso de Psicodiagnóstico http://www.portaleducacao.com.br/psicologia/cursos/314/curso-de-psicodiagnostico/afiliado/5356 (TRT -18° 2008) 23. O psicodiagnóstico pode ser considerado como um processo cientÃfico, porque deve partir...
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Questão 49 De acordo com o Manual Diagnóstico e EstatÃstico de Transtornos Mentais, DSM-IV, o transtorno da personalidade, que tem como caracterÃstica essencial um padrão invasivo de déficits sociais e interpessoais, marcado por agudo...
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Realizando uma pesquisa em periódicos cientÃficos, encontrei este texto, que faz um apontamento bem relevante sobre a diferença entre depressão e sintomas depressivos. Embora seja comum na prática dos profissionais da saúde mental o...
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